第四十六章 取证 (第2/2页)
，“每一份证据都要有编号。”
“这是我这三个月养成的习惯。”
“因为编号有一个好处——”
我停了半拍。“它能让东西脱离人。”
他愣了一下。
“什么意思？”
“你姐这七年攒的东西，”我说，“对你来说是姐姐的遗物。”
“可一旦编了号，它就是'证据第几号'。”
我说：“编号以后，你就不必每一次打开它，都难过一次。”
陆珩看着我，很久没说话。
后来他点了点头。
“你编吧。”
我给三个纸箱里的东西，一一编号。
缴费记录：证物甲-01。
课程表：证物甲-02。
他姐的笔记：证物甲-03 到 甲-十七。
两张现场照片：证物甲-18、甲-19。
那本蓝色母本：证物甲-20。
编到甲-20 的时候，我的手停了一下。
因为这一本，是全部东西里最重的。
不是重量。
是分量。
前面十九件，都是“她来过”的证明。
这一本，是“那套东西真的存在”的证明。
我把 QZ-00 翻到那页手写的地方，又看了一遍。
“教他们控制，是为了收。”
“收的时候，不要留名。”
“名字一旦留下，就有人会顺着名字找。”
三行字。
我盯着第一行看了很久。
“教他们控制，是为了收。”
这句话里，“收”是动词。
收什么？
我以前以为是收钱。
现在我不确定了。
因为如果只是收钱，他不需要教“控制”。
直接骗就行。
教“控制”，是因为他要的不只是钱。
他要的是——
一批听话的人。
听话的人能干什么？
能替他干活，能在出事的时候挡在前面，能在他被查的时候，说“是我自己想的”。
所以“收”这个字，收的是两样东西：
钱，和人。
我把这个想法告诉陆珩。
他听完，说了一句：“你这句话，我姐说过。”
“她说过？”
“说过。”他说，“她跟我说，'那个班不是在教我们怎么过日子'。”
“'是在挑人。'”
挑人。
我盯着这两个字。
对，是挑人。
一期六个人，不是随便招的。
要挑有钱的、有婚姻的、性格软的、又想“变好”的人。
这种人最好用。
因为他们真的想学。
而一个真心想学的人，是最不容易怀疑老师的。
我把“挑人”这两个字，也记了下来。